听到这话，村支书心中一震。

第一家是白龙村。

那些条件实在太差的，他没有这么做，家里都快揭不开锅，哪有钱供孩子读书。

“在翻看成绩单时，我发现这几个学生的功课下降的很快。”

理由嘛，开个课题。

李杰解释道：“之前我在其他学校也发现过类似的情况，所以，我想去这些学生家里看看，找找其中的原因。”

每到一地，他都会有2-3天的采风时间。

虽然这种走访有点碰运气的成分，但还真不是全无收获。

白鹤村跟陈家村一样，也种甘蔗熬糖。

他们刚到村口，村支书就迎了上来。

但逻辑思维能力很强。

李杰笑道：“唐校长你对学生家庭比较熟悉，有你陪着的话，工作更好做。”

家里怎么说，那就怎么做。

白鹤村。

我滴个乖乖。

唐校长点头道：“是这样啊，小陈老师，我能跟着一起去吗？”

不过，他家里人并不怎么支持。

三月份。

“我能问问为什么吗？”

也就是骆玉珠的家里。

不是在开会，就是在开会的路上。

其中一个学生，他们家甚至给他找好了媳妇，让他明年就结婚。

这娃娃，这么厉害？

不得不说，搬出教育部门‘专家’的名头，还是很唬人的。

“唐校长，有件事想麻烦您一下。”

这些学生并没有想太多，毕竟，这是70年代，不是千禧年之后，信息传播渠道有限。

寓教于乐。

“真年轻。”

商定好明天家访的事，李杰又给教育部门回了一个信。

李杰跟唐校长终于来到了最后一家。

“是这样的，我想做一次家访。”

就跟那些纪录片一样，跟踪回访时间长达几年。

……

……

后年，小岗村模式的风，大概就会吹向全国各地。

李杰将笔记本推到他的面前：“这几个学生的家里，我想去看看。”

唐校长板着脸道：“别看小陈老师年轻，那可是有真本事的，去年高考，他一个人就教出了18个大学生。”

有官方背书，走到哪，介绍信一亮，那是畅通无阻。

十五岁的孩子，搁在村里，已经是一个小大人了，可以当成年劳力，家里多一个人上工，就能多一份收获。

走访结果跟李杰预想的差不多。

既然是跟踪走访，肯定不是一枪头的买卖。

他们中学老师的平均年龄接近四十岁，接受的都是老一辈的教育。

低头扫了一眼笔记本，看到上面写着的六个人名，唐校长开口道。

虽然指靠种地，挣不了大钱，但包产到户总比之前的模式要好，更能激发社员的动力。

陈家村如今已经有了‘状元村’的称号。

“唐校长，你好，伱好。”

“这位就是省里派下来的专家吧？”

他会在溪龙乡多留几天。

“没有，是他们学得好。”

李杰笑着道：“老师再好，学生不积极，那都没用。”

(本章完)